商英学院召开课程思政建设交流会

图文：王雯雯  初审：王雯雯  复核：汪谓超  终审：苏冬燕

立德树人，启智润心，思政引领，铸魂育人。为贯彻落实立德树人根本任务，发挥思政育人功能，全面推进课程思政建设，提升本科人才培养质量，12月25日，商英学院在三教318会议室召开课程思政建设交流会议。学院党委书记苏冬燕、副院长汪谓超、党委副书记杜焕君，入选课程思政项目和“三进”本科课程思政典型案例的教师代表，辅导员及教务办公室人员参加会议。会议由汪谓超主持。

会议现场

汪谓超表示，课程思政不仅在宏观层面传递大的方针政策，同时在应试、个人发展等微观层面也有实际应用。老师要在课堂上引导学生树立正确价值观，形成健全人格，积极面对学习和生活中的挑战。

汪谓超讲话

教师代表依次进行课程思政建设经验分享。李燕老师以《国际公法》授课为例，分享怎样将时事与课程内容相结合，培养具有家国情怀的高素质涉外法治人才。张芸芝老师举例说明怎样将新质生产力、“十五五”规划等中央最新精神和热点融入经济学课程的课堂教学。袁媛老师展示了在听说课中，利用云班课、视频音频等多种形式，在视听续说中融入课程思政。徐玉婷老师以《高级英语阅读与写作》课为例，重点介绍了如何从跨文化对比的视角，体会中西文化和时代背景差异，批判性地学习体悟高英教材中的经典文章，涵养文化自信。谢静老师表示课堂处处可思政，她分享了在课堂上结合《道德经》、中医等中国传统文化，以“法律和道德”为话题吸引学生在《法律英语》课堂上的注意力，通过弘扬中华传统道德，传递中国文化自信。陈海晖老师以高考、考研的实际题目为例，展现了课程思政教学在学业应考、就业等方面的促进作用。

教师分享

苏冬燕总结指出，通过老师们的分享，体现出课程思政大有可为。学院教师通过灵活多变的授课形式，将课程思政巧妙嵌入到课程设计中，使思政教育变得生动有趣，更易让学生接受。在授课过程中，将习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、文化自信等理念润物细无声地进行传递。通过新的视角和切入点，唤起学生主动学习的内驱力，达到良好的教学效果。苏冬燕提出三点希望：一是希望学院全体教师树牢课程思政的意识，落实课程思政责任，推动课程思政与专业教学深度融合；二是共享课程思政经验，整合提升，积极申报课程思政相关项目；三是加大宣传力度，深挖学院课程思政建设成效。

苏冬燕讲话

此次会议为学院教师搭建了互相学习、交流的平台，体现了学院 “三全”育人理念，加深了老师们对课程思政价值意蕴的领悟，开拓了专业课程融入“课程思政”的途径与方法，增强了老师们将思政元素有机融入课程的主动性。学院将继续探索课程思政教学的有效模式，努力提升思政育人效果，构建高质量的教学和教研体系。