为期两周的申明亭学校英语夏令营即将接近尾声，7月23日，BMW的队员来到各年级学生当中，聆听他们在这段日子里的感想和收获。   

 “以前我们学英语总是读课文、唱课本上的歌，可是夏令营里我们能和老师一起做好玩的英语游戏，可以看有趣的英文短片”。让二年级学生感触最大的是，BMW英语夏令营跳出了平时英语教育的框架，以“玩中学”的模式激发学生的学习兴趣。

“我的很多朋友当初都非常不喜欢英语，夏令营开始的时候她们都不想来，可是我告诉她们要学好英语，现在她们也觉得和老师们学英语很开心”，二年级学生沈祥然这样告诉老师。另一位参演英语综合技能竞赛中英语短剧的学生林慧很开心地告诉队员她利用下课休息的时间背下了表演的台词；在和其他学生交流过程中林慧说道：“记台词的时候越背越开心，很快就背熟了！有遇到不懂的单词时我会问班里的老师。”

学生争先恐后回答问题

从一开始发现每天都有很多英语课时的唉声叹气，到如今时不时地询问老师明天讲课的内容都有什么，同学们对于英语的兴趣以及学习方法和能力都在逐渐地提升起来。

在和三年级的学生聊天过程中，许多队员发现孩子们在这两周的夏令营学习生活中收获最多的不仅仅是专题单词或者各种句式，更重要的是敢于用英语表达自己的勇气和将英语运用到日常生活的学习习惯。三年级学生相较二年级，对于英语的那份好奇心有所淡化，他们也缺乏一些四年级学生具备的英语学习方法。面对新知识，他们会有些迷茫，然而在英语夏令营的体验，让他们开始感受到英语不再是一座难以逾越的大山。相反，英语也可以很好玩。

作为夏令营里最高的年级，四年级学生已经掌握了一定的英语基础，对于日常英语的词汇并不陌生，但是由于缺乏浸泡式的英语学习环境，他们很少有机会张口说英语，所以尽管英语成绩不错，但是很多学生不敢站在台上大胆发言，参加英语游戏时经常略显羞涩。针对四年级学生的英语基础和性格特点，教务组设置了听力课，疯狂口语课，专题单词课，口语表演课，趣味英语课堂等一系列能够在听、说、读、写全方面激发学生英语学习热情、尤其注重提高学生自主表达能力和综合英语能力的课程。

“从兴趣入手”是所有宝马老师们在课堂教学中极力强调的重点。虽然只过了短短十天，但学生们已经完全适应了这些全新的课程，课堂参与度越来越高，在课堂竞赛中甚至积极热情得让任课老师“hold不住”。同学们在紧张激烈的课堂游戏中不仅收获了胜利的果实、体会到小组合作的成就感，更令人欣慰的是他们能够将游戏过程中所新学到的内容加以巩固和强化，让学生有更多机会将英语学以致用。在聊天过程中，一些学生表示“英语课没有玩过这么多游戏，很喜欢这样的英语课堂”，“老师在课上讲了很多有趣的外国文化，还教我们唱英语歌”，“如果老师上课没选到我上台玩游戏，我会有点失望”。这些稚嫩真诚的评价无疑是对队员们的教学内容和教学方法的至高肯定和鼓励。

在游戏中学英语

十天过去了，孩子们对英语的兴趣日益高涨，好奇心驱使他们有动力去学更多未知的内容。最初面对英语显得有些手足无措的孩子们，如今面对生词难句不再满心抵触，他们对于新知识的渴望正是宝马队每一个老师尽其所能去帮助学生进步的不竭动力。在夏令营接近尾声的这几天里，宝马队的全体英语老师会继续跟进学生的学习状况，及时调整教学进度，确保每一个学生都能在此次英语夏令营中有所收获。