【Summer for Youth】二年级养成中——记教二年级的第四天

文字：王梓竹   摄影：叶梓茵   编辑：陈卓君

三天如白驹过隙悄然而逝，而我的班主任的经历也渐渐走上正轨。

   大概是缘分注定吧，我被分到二年级1班做班主任。一开始见面会见到这群孩子的时候就深深被他们的活跃所折服，不禁担心自己是否能担任好这一职责。我本来以为学校的孩子们都一样活泼，只要耐心教他们就会有成果。第二天纪律也确实好了一些，但今天作为班主任自己经历的一波三折也是令自己难以忘怀。

   第一节是我自己的单词课。记得昨天我答应两个孩子，如果他们两个明天在问问题的时候举手了，我就会立刻叫他们。课堂上的时候，其他孩子都很积极举手发言，而他们却在座位上折自己的纸飞机，于是我选择了去叫其他孩子们回答问题。这时候那两个孩子似乎就出现了点儿“小情绪”，其中一个蜷缩在座位上，嘴里不时嘟囔着“老师骗人”；而另外一个呢，一直闷头自己折自己的纸飞机。同时班上也总有一些坐不住的孩子，不仅在座位上随意走动，更是会带动班里一些“逆反”的情绪，引起一阵又一阵的小波折。想着其他班老师面对自己孩子脸上藏不住的笑意，一直在夸自己班上的孩子如何乖巧懂事，在看看自己班这群“调皮鬼”，不知如何是好。

   但是这些孩子又有着令人感动的小关怀。因为在课堂上经历的种种如潮水般袭来渐渐吞没了信心，所以我忍不住在课堂上落泪。虽然我背过身去不想让他们看到，但还是有几个敏感的孩子察觉到我的异状，下课后纷纷来找我，有些找不到我的孩子还在会问其他老师“梓竹老师在哪里”，不禁让我的内心又恢复了温热。

   体育课和第二课堂的乒乓球课更是让我慢慢融入了这群玩乐的孩子之中。和孩子们一起比赛转呼啦圈，一起打羽毛球，一起转铁圈……感谢这些前所未有的经历，我得以和他们无忧无虑打成一片，早上的不愉快一扫而光。其中还有一段小插曲：有三个小孩子想和我一起打羽毛球，我提议四人一起打这样大家都可以参与进去，但是有孩子不愿意只想和我打，于是我跟她们说我一个个和她们打，保证每个人都会打到。进行到第二个女孩的时候，排在第三的那个女孩子便有点不开心，一个人趴在亭子那边哭得梨花带雨。我跑过去去安慰她，一直揉着她的脸，答应给她折小星星，她破涕而笑。毕竟是孩子，不开心得快，开心得也快，嘴上说着讨厌，心里却一直期待老师的关怀。被她们缠着的时候也是我自己最幸福的时候，享受着她们脸上跳跃着的，一直润着我心房的明媚的阳光。 

孩子们的第二课堂

心平气和，循序渐进。很多刚接触二年级的老师都不禁感叹二年级的难以控制。我也深深知道自己面临的是从未经历的困难。希望接下来每个二年级老师都能带给孩子们一些知识之外的东西，都能真正爱上这群孩子。

放学后的玩耍